阿凡题做成中国的学校却不用一间教室iyiou.com

2019-03-11 17:21:53 来源: 温州信息港

阿凡题:做成中国“的学校”,却不用一间教室

近日,AlphaGo对阵李世石的人机围棋大战,引起世界瞩目。五番棋大赛结果已成定局,AlphaGo以4:1赢得胜利,也带来人工智能概念的火爆。但实际上人工智能早已经渗透到我们的生活中。

拥有全球手写公式拍照计算器的名号,突破了人工智能技术及手写体公式识别两项全球性技术,目前更已将拟人思维应用于分布解题,甚至因为能够初步胜任家教工作,而被称为虚拟智能家教机器人雏形,为教育打开了与人工智能相结合的广阔想象空间,这只是长青腾创业营学员陈李江创业项目阿凡题旗下一款产品阿凡题-X的成就。

作为北京大学和耶鲁大学联合培养的计算机博士,陈李江是他人眼中实实在在的学霸。博士毕业后,陈李江看准了国内市场数据分析的发展前景,决心回国,并在惠普研究院工作两年后离职创业。我对创业有很特殊的感觉,创业于我而言,成就感的一点在于,能把技术马上变成产品,让所有的用户用起来。陈李江说。

阿凡题创始人兼CEO陈李江

由陈李江组建的这只创业队伍中,有来自包括耶鲁大学、杜克大学、北大、清华、中科院等知名院校的尖子生,也有来自BAT、谷歌、微软、波士顿咨询等国内外知名企业的咨询管理人员。这样一个堪称豪华的多元化互补型团队,共同打造了这款全国师生真人答疑平台阿凡题。

自2014年7月产品上线后,阿凡题飞速发展,已汇聚2000万学生用户和两万余名教师,并于去年底完成6000万美元B轮融资,成为国内的师生真人答疑平台。

教育大数据梦想从基本的答疑需求切入

博士期间,陈李江主修的是计算机和大数据专业,他一直觉得大数据需要扎根到行业之中才能发挥价值,比如大数据+教育。在陈李江看来,此前关于学生的所谓数据是他们的各种考试成绩,但这些数据跳跃性、差异性太大,利用价值不大。他希望打造一个能够高频录入学生数据的应用,产生大量数据反馈给学生和老师,真正做到因材施教,为未来的大数据交易做铺垫。

从这个角度出发,陈李江发现,切入点源于用户日常行为中一个简单的问题,那就是作业。在阿凡题曾经做过的一份关于全国中小学生学习压力调查的调研报告中,68.9%的中小学生认为难题是耽误写作业进程的主要原因,但只有10%的难题通过老师解决了。

基于此,阿她告诉学生:“你们可能对这瓶牛奶感到惋惜凡题选择深耕答疑环节,解决学生真正的需求点。在陈李江看来,目前的教育制度和模式不会轻易改变,但却能通过已有的技术和产品的转化,帮助学生更高效地学习。陈李江的产品理念是:要强调及时性、高质量和互动性。归根结底,阿凡题要做一款学生而非家长想要的产品。

全球性突破技术构建竞争壁垒 布局人工智能化

相比其他同类产品,阿凡题的优势在于技术。阿凡题的背后有一个海量题库,实际上是一个搜索引擎,用以支持拍照搜题,搜索命中率高达98%,能够解决大多数难题。

传统基于题库的搜题模式有两个弊端:如果题库仅仅是基于互联上的已有资源,可能会无法覆盖一些新出的参考书,以及无法识别手写题。陈李江认为,攻破这个壁垒的方式就是人工智能,它是答题产品未来的发展方向。

通过将人工智能引入答题产品,突破题库限制的阿凡题-X正式诞生,用户可以用阿凡题-X拍摄方程式的任何变形。无论手写体还是印刷体,应用都可以在 1 秒钟内给出解题步骤和答案。

这也意味着阿凡题-X作为机器,能像人脑一样工作,识别问题之后后台程序自动计算,直接反馈结果。截至目前,阿凡题及阿凡题-X两款App在图像识别领域共拥有2项国际专利,10项国内专利。

独创滴滴打老师商业模式 共享经济重构教育

在陈李江看来,提供答疑服务的价值不在于给出答案,而在于解决学生真正的困惑,对每个个体进行个性化的解答。所以在上线之初,阿凡题就坚持引入教师资源,采用机器+人工双引擎模式来给学生答疑。学生通过智能匹配与老师交流,不仅知其然,还能知其所以然。而这种智能匹配一部分来自教师给学生的评价,一部分来自用户行为。

滴滴可以打车,那么阿凡题可以打老师。阿凡题团队站在用户角度推出了按需服务的商业化产品即时辅导,实现了30秒找老师,5分钟解决问题,5毛钱一分钟的服务。

在阿凡题背后,有两万多名由一线教师、师范生、大学生组成的教师团队,上线率在50~60%以上,也就是说每天至少有万余名老师。目前,老师们每天解答的题目数量超过50万。这样的即时辅导的背后,实则是庞大而复杂的运营系统、调度机制和计价算法。

一方面,为了提高老师的答疑效率,阿凡题将老师的能力作为划分维度与题目进行高效匹配,上把老师的能力调度起来。另一方面,为了保证老师的活跃度,阿凡题参考了Uber的价格机制,以便实现无需给老师排班,仅依靠供需匹配得以完全自动进行。而在保证答题质量方面,阿凡题只用了一招。那就是把答题质量与教师收入直接挂钩,抽查教师给出的题目答案,只要一道题目的解答出现问题,就对教师的收入清零。这样,教师就必须多次检查,保证答案的正确率。

所以你别看阿凡题有2万多名教师,,其实我们真正管理老师的人只有三个,要实现这一套智能调度机制很难。陈李江不无骄傲地说。

粉丝经济渗透移动教育 引入TFBOYS代言

在阿凡题运营真人答疑的过程中,学生可以关注老师,直接对话,定向提问;老师也能通过关注学生,时间掌握学生的特点,因材施教。这样师生之间就建立了一种较为稳定的关系,基于粉丝经济产生的用户粘性比纯工具大得多。

我们有求助老师定向付费答疑,有答题广场免费答疑,所以每一道题其实不仅是老师,而是多方解答。不同的人都可以在上面提问、回答,实际上它已经形成社群互动了。陈李江说。

互联快餐时代,人与人之间的信任难以脱离头衔独立存在。而阿凡题则另辟蹊径,不借助名师效应,而是通过建立起师生之间的社交关系,打造整个师生生态圈。陈李江介绍,粉丝多的老师,在收入上也会比一般老师高。这个生态雏形已经形成,我们会加强形成社群,让老师在阿凡题平台上运营TA的粉丝群。终目的是要帮到TA的粉丝提升成绩。目前在阿凡题拥有粉丝多的老师是一个师范大学生,拥有近万名粉丝。

未来阿凡题还计划推出平台教师排行榜。榜单排名不仅与服务质量有关,教出学生的进步幅度也会纳入排名因素。通过名次区分等级,打造阿凡题自己的明星老师。我们希望运营出的明星老师不仅仅是传授知识,甚至可以影响学生未来的发展。对于很多学生来说,学习已经不是智力的问题,而是动力的问题。未来我们希望构建良性师生生态,引导学生往积极方面走。

3月15日,阿凡题正式宣布签约TFBOYS,这也是国内教育领域首次引入小鲜肉代言人。相关业内人士认为,TFBOYS代言阿凡题,可以看出粉丝经济已开始渗透移动教育领域。以中小学生用户为主的阿凡题,与TFBOYS的粉丝群高度契合,上中学的TFBOYS更表示在学习中也会使用阿凡题。对粉丝们来说,与偶像使用同一个学习APP所产生的心理激励能转化为学习动力,而对阿凡题来说,TFBOYS的年龄、形象、发展潜力也与阿凡题品牌调性相一致。

阿凡题教育生态链 将填鸭式的教育变成个性化教育

就像滴滴出行一样,阿凡题从基本的答疑需求切入,再往下挖掘用户的增值服务需求,根据不同需求开发一系列产品,如课程、及时辅导、O2O线下、大数据教学、甚至家教机器人等等,其中具有很大的盈利空间。这也正是投资人所看重的。

而在阿凡题构建的教育生态链上,有公立学校,有像新东方、卓越教育这样知名的培训学校,也有教辅类组织。合作方面不仅包括教师、教育方法,还包括题库、教辅。

在陈李江对阿凡题未来的规划中,终设想是回到自己的老本行教育大数据。但陈李江坦言,如果没有前面的拍金无足赤照搜题技术、答疑平台打造和师生社群构建,没有足够的数据,谈大数据是没有意义的。我们一直有一个心愿,就是希望真正能做到因材施教,所谓的个性化教育。这个是很难做到的,但是一旦我们比老师更了解学生,我们就有办法。以后的教材,有可能每个人拿到同一本教材,但是看到的东西不一样,学习的顺序不一样,要做的题都不一样。陈李江说。

在陈李江看来,技术跟教育的关系还处于分开的阶段,而当教育的本质受到技术的影响时,则会产生奇妙的变化从标准化、填鸭式的教育,变成个性化、辅助性的教育,让学生融汇贯通,打开思路,真正去思考问题。我相信未来科技一定是教育不可分割的一部分,是能够真正促进教育往前快速发展的关键因素。

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